The Hong Kong Polytechnic UniversityACCOUNTING MISC2中學文憑考試 模擬試卷（108）（中六 / 程度：淺） 試卷一 閱讀能力（教師版）啟思出版社中學文憑考試模擬試卷（108）中國語文 試卷一閱讀能力答題簿一小時三十分鐘完卷（教師版）年級：中六程度：淺考生須知：（一） 考生須在本試題答題簿第 1 頁
...[Show More]
The Hong Kong Polytechnic UniversityACCOUNTING MISC2中學文憑考試 模擬試卷（108）（中六 / 程度：淺） 試卷一 閱讀能力（教師版）
啟思出版社
中學文憑考試
模擬試卷（108）
中國語文 試卷一
閱讀能力答題簿
一小時三十分鐘完卷
（教師版）
年級：中六
程度：淺
考生須知：
（一） 考生須在本試題答題簿第 1 頁右上方填
寫班別、姓名、學號。
（二） 本試卷分甲、乙兩部。甲部根據「指定
閱讀篇章」設問，佔全卷 30%；乙部根
據另行派發的「閱讀能力考材」設問，
佔全卷 70%。
（三） 全部問題均須作答，考生須根據有關文
章回答問題。
（四） 各題答案必須寫在本試題答題簿指定位
置，寫於邊界以外的答案，將不予評
閱。漏答或錯答者，該題得 0 分。
（五） 作答選擇題時，請選出正確答案，然後
塗滿與答案相應的圓圈；每題限選一個
答案，多選者 0 分。
（六） 本卷文字題宜用原子筆作答。為便於修
正答案，多項選擇題宜用鉛筆作答。 | 班別：
姓名：
學號：
甲部指定篇章：
《論仁、論孝、論君子》、《魚我所欲
也》、
《始得西山宴遊記》、《岳陽樓記》、
《六國論》、《念奴嬌‧赤壁懷古》
、《聲聲慢‧秋情》
乙部考材：
朱天衣《四季桂》（節錄）（借事抒
情）、吳樹敏《說釣》（節錄）（議論）
引文：崔銑《記王忠肅公翱事》（節錄） |
考生得分
甲部 （30%） / 30 分
乙部
（70%）
第一篇 / 50 分
第二篇 / 20 分
總分 / 100 分
© 牛津大學出版社
版權所有，本試卷僅供採用《啟思新高中中國語文》的學校使用，如補習社或其他未獲授權的機構以任何形式複製、傳送本
卷，有可能觸犯香港法例第 528 章《版權條例》，本社將追究法律責任。一經定罪，違法者最高刑罰為監禁四年，以及每份
侵 權 物 品 罰 款 港 幣 五 萬 元 。 市 民 如 發 現 侵 權 活 動
（http://www.customs.gov.hk/tc/contact_us/enforcement/）。 | ， 可 向 香 港 海 關 舉 報 |
©牛津大學出版社 2018 1
中學文憑考試 模擬試卷（108）（中六 / 程度：淺） 試卷一 閱讀能力（教師版）
甲部 指定閱讀篇章（30%）
（參考 2018 年閱讀題 1）
1 試解釋以下文句中的粗體字，並把答案寫在橫線上。（5 分）【解釋】
(1
)
過則勿憚改。（《論仁、論孝、論君子》） | 憚： 害怕（1 分） |
(2
)
非獨賢者有是心也。（《魚我所欲也》） 是： 這種／這（1 分）
(3
)
然後知吾嚮之未始遊。（《始得西山宴遊記》） 嚮： 以前（1 分）
(4
)
薄暮冥冥，虎嘯猿啼。（《岳陽樓記》） 冥冥： 幽 暗 ／ 晦 暗 （ 1
分）
(5
)
一尊還酹江月。（《念奴嬌‧赤壁懷古》） 尊： 樽（1 分）
（參考 2018 年閱讀題 2）
2 試根據《魚我所欲也》的內容，以自己的文句把答案填寫在下表內。（6
分）【整合】
| 例 子 | 說明的道理 |
「魚」與「熊掌」：
魚和熊掌都是人想得到的食物，而若兩者不
能同時獲得，只能捨棄魚而選擇熊掌。 | 生命和義都是人想保全的事物，而若兩
者不能兼得，人們會捨棄生命而選擇
義。（2 分） |
「一簞食，一豆羹」與「乞人」：
當人們極為飢渴時，一筐飯、一碗
湯就能決定生死；但如果踐踏着
別人來施捨，乞丐也會覺得這些
食物不潔而不想接受。（2 分） | 人人都有超越於物質需要之上的禮義之
心。（2 分） |
（參考 2018 年閱讀題 3）
3 在《魚我所欲也》一文中，作者說人不能守義，是「失其本心」。試以自
己的文句說明人失去本心的原因。（2 分）【整合】
人見利忘義，失去本心，是因為受到高官厚祿、物欲虛榮的誘惑，（1 分）
這些誘惑包括華美的居室、妻妾侍奉、貧者感激自己等。（1 分）
©牛津大學出版社 2018 2
中學文憑考試 模擬試卷（108）（中六 / 程度：淺） 試卷一 閱讀能力（教師版）
（參考 2018 年閱讀題 4）
4 綜合《魚我所欲也》全文，作者運用了甚麼手法說理？（2 分）【整合】
對比 比喻 史例 引用
A 、
B 、
C 、
D 、 A
B
C
D
（參考 2018 年閱讀題 5）
5 在《六國論》一文中，蘇洵認為「賂者」與「不賂者」滅亡，分別有甚麼
原因？試以自己的文句分別說明。（4 分）【整合】
(1) 賂者：向秦國割地求和，令國力虧損，破滅是自然的事。（2 分）
(2) 不賂者：不向秦割地的國家因為失去割地各國的支援，獨力難支，最
終被滅。（2 分）
（參考 2018 年閱讀題 4）
6 綜合《六國論》一文蘇洵對史事的分析，可見以軍事手段抗秦有何成效？
（2 分）【整合】
弱小的燕國卻較晚滅亡 燕國的荊軻能震懾秦王
趙秦交戰互有勝負 趙國的李牧曾擊退秦軍
A 、、
B 、、
C 、、
B
C
D
（參考閱讀樣本試卷題 5）
7 蘇洵《六國論》「苟以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下
矣！」數句，作者如何通過借古諷今來說明文章的寄意？試略加說明。（4
分）
【引申】
作者通過六國賂秦而亡的歷史教訓，警戒北宋統治者切勿重蹈覆轍，不應
對外族採取議和、妥協的策略。（2 分）為加強諷喻效果，作者強調北宋擁
有「天下之大」的領土，形勢理應遠勝六國，若像六國一樣因自損國力而
滅亡，就更連六國也比不上，藉此激勵北宋統治者，不要對外族卑躬屈膝。
（2 分）
©牛津大學出版社 2018 3
中學文憑考試 模擬試卷（108）（中六 / 程度：淺） 試卷一 閱讀能力（教師版）
（參考 2018 年閱讀題 8）
8 試根據《聲聲慢‧秋情》一詞，回答下列問題。
(1) 作者所見庭院中的花是怎樣的？試摘錄有關詞句作答。（1 分）【複
述】
滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？（1 分）
(2) 李清照抒述了甚麼情懷？試綜合全文分析說明。（4 分）【整合】
李清照抒述了自己遠離家鄉、年華老去以及與伴侶分離的悽慘愁苦。
（1 分）她在在戰亂中逃難到南方，在秋天冷清肅殺的氣氛下借酒澆愁，
卻仍不能排解孤苦悽楚的情緒；（1 分）作者看見自北方來的雁飛過，
思念故國和家鄉，懷念以往的伴侶和幸福生活；（1 分）眼前落花滿地，
雨打梧桐葉，感歎人和落花一樣憔悴，年華老去，抒發孤單無依，苦悶
無聊的愁思。（1 分）
©牛津大學出版社 2018 4
中學文憑考試 模擬試卷（108）（中六 / 程度：淺） 試卷一 閱讀能力（教師版）
乙部閱讀能力考材（70%）
第一篇
（參考 2018 年閱讀題 9）
9 第一篇共有 23 個段落，假若把結構分成四個部分，試指出各部分由哪些段
落組成。（4 分）【整合】
| 部分 | 組成段落 |
| 第一部分 | 第 1 至 2 段（1 分） |
| 第二部分 | 第 3 至 9 段（1 分） |
| 第三部分 | 第 10 至 14 段（1 分） |
| 第四部分 | 第 15 至 16 段（1 分） |
第一部分簡介作者家中的桂花，重心在於兩株桂樹，以及父親對桂花的喜
愛，帶出下文；第二部分承接上文，重心是記述關於父親日常生活的往事，
刻劃父親的形象；第三部分轉而寫父親最後的日子，以及父親病重至逝世
後的事情，以抒發作者對父親的感情；第四部分描寫作者新的人生階段，
以及與桂花有關的生活，表達對父親的追念，總結全文。
（參考 2018 年閱讀題 10）
10 在第 2 段，作者提及父親喜愛桂花，最主要的目的是甚麼？（2 分）【整
B 表示家人尊重彼此對植物的喜好
C 表示對桂花的回憶多與父親有關
D 表示成功種植桂花是父親的功勞 A
C
D
（參考 2018 年閱讀題 14）
11 作者在第 3 段至第 5 段敍述了數件可反映父親的性情或為人的往事。試根據
有關內容把答案填寫在下表之內。（6 分）【整合】
| 父親的行事 | 性情／為人 |
| (1)（答案不得多於 30 字，標點符號計算在內。）（2 分） | 細心、有耐性 |
| 採 | 集 | 細 | 小 | 的 | 桂 | 花 | ， | 摘 | 除 |
| 纖 | 細 | 的 | 花 | 桱 | ； | 寫 | 稿 | 數 | 十 |
| 萬 | 字 | ， | 字 | 字 | 認 | 真 | 處 | 理 | 。 |
省着吃寸金糖；用盡兩面稿紙寫稿；將衞生紙分開兩次使
用。 | (2) 節儉／珍惜物資
（2 分） |
[Show Less]
-preview.png)
-preview.png)
